La formación en competencias investigativas como demanda educativa vigente en la educación superior
Palabras clave:
Alfabetización, investigación, Educación superior, Pensamiento críticoResumen
La investigación tuvo como propósito examinar la relevancia de la alfabetización en investigación como una necesidad educativa en el contexto actual de la educación superior. El estudio se desarrolló bajo un enfoque metodológico descriptivo de tipo documental, utilizando un diseño bibliográfico. Los criterios de inclusión se centraron en términos clave como "investigación", "alfabetización" y "currículo educativo". La muestra analizada estuvo compuesta por 15 artículos provenientes de distintas disciplinas del conocimiento. Se concluyó que la alfabetización en investigación desempeñó un papel fundamental en la mejora de la calidad educativa en el nivel superior, ya que no solo permitió a los estudiantes profundizar su conocimiento, sino que también fomentó habilidades esenciales como el pensamiento crítico e independiente, la resolución de problemas y una comunicación efectiva.
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