Estrategias para la optimización integral de proyectos de vinculación, investigación y docencia en la educación superior
Palabras clave:
integración, investigación, docencia, educación superiorResumen
El presente estudio abordó la integración entre investigación y docencia en la educación superior, reconociéndola como un elemento esencial para fortalecer la calidad académica. El objetivo general fue identificar estrategias que permitieran una articulación efectiva entre ambas funciones, incluso en contextos con recursos limitados. Se empleó una metodología de revisión documental, analizando diversos estudios y propuestas institucionales que plantearon enfoques innovadores para lograr esta sinergia. Entre los hallazgos más relevantes se destacó que la inclusión de la investigación en el currículo, la formación docente orientada al desarrollo investigativo, la adquisición de temas pertinentes y la vinculación con la sociedad fueron estrategias clave para fortalecer esta relación. Estas prácticas facilitaron entornos propicios para la generación y transferencia de conocimientos, promoviendo la participación activa de los estudiantes en procesos investigativos vinculados a problemáticas sociales. Además, se resaltó la importancia de socializar los resultados de investigación, fortaleciendo así el compromiso de la academia con el desarrollo social. En conclusión, se evidenció que una adecuada planificación y gestión de recursos permite integrar eficazmente la investigación y la docencia, logrando beneficios significativos para la formación estudiantil y la sociedad.
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