Investigación del entorno para potenciar la autonomía en la educación
Palabras clave:
Autonomía, Educación inicial, Desarrollo integral, Aprendizaje experiencialResumen
El objetivo de la investigación fue analizar cómo la exploración del entorno fortalecía la autonomía en la educación inicial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y no experimental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 13 niños de 4 años pertenecientes al Nivel Inicial de una institución privada en Loja, Ecuador. En cuanto a los niveles de independencia, inicialmente los niños presentaban un 31%; sin embargo, después de implementar actividades que involucraban el contacto con la naturaleza, este porcentaje ascendió a un 85%, evidenciando una mejora del 54% en las actividades relacionadas con la exploración del entorno. La puesta en práctica de una planificación microcurricular basada en experiencias de aprendizaje que activaban el eje transversal de la exploración del medio, a través de salidas pedagógicas cuidadosamente planificadas y ejecutadas, facilitó la adquisición de habilidades y destrezas, lo que contribuyó al desarrollo integral óptimo de los niños de este nivel.
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