Administración tecnológica orientada al fortalecimiento de habilidades en el uso de las TIC
Palabras clave:
Gestión tecnológica, Competencias digitales, Docentes universitarios, Formación continua, tecnología educacionalResumen
La presente investigación tuvo como propósito examinar la gestión tecnológica orientada al fortalecimiento de las competencias en el uso de las TIC por parte de docentes pertenecientes a una universidad privada en Lima, Perú. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo, enmarcado dentro de un tipo de estudio descriptivo y un diseño no experimental de campo. Se evidenció que el 21% de los participantes en el estudio solía asimilar y actuar consistentemente en la utilización sistemática del potencial tecnológico a través del desarrollo y aplicación de las tecnologías; mientras que el 29% lo hacía ocasionalmente y un 50% no lo hacía. Se concluyó que resultaba imprescindible potenciar las competencias docentes en el manejo de las TIC, considerando no solo el aspecto tecnológico, sino también el componente emocional y ético, con el fin de evitar la deshumanización del proceso educativo. En este sentido, se recomendó la implementación de un plan de formación continua que integrara dichas dimensiones como ejes centrales para motivar a los docentes.
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