Evaluación del dominio en el uso de las TIC como recurso de apoyo en la práctica docente
Palabras clave:
Competencia digital, Docentes universitarios, Integración tecnológica, Modelo SAMRResumen
La investigación tuvo como finalidad evaluar el nivel de competencia en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte del cuerpo docente del Departamento de Formación Técnica (DFT) de la Universidad Arturo Prat, específicamente como herramienta de apoyo en sus labores pedagógicas. Se buscó determinar el grado de integración tecnológica reflejado en el nivel de uso que los docentes aplicaron en sus clases. Este estudio permitió obtener evidencia empírica sobre la manera en que los profesores emplearon las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de la modalidad educativa presencial en el DFT de dicha universidad. Para el desarrollo del estudio, se adoptó un enfoque metodológico cuantitativo. La recolección de datos se efectuó mediante una encuesta, instrumento que fue aplicado tomando como referencia el modelo SAMR, el cual categoriza la integración tecnológica en cuatro niveles.
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